Bloque 1. Ética y estética en la interacción en red
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3º) Competencia digital.
5º) Competencias sociales y cívicas.
7º) Conciencia y expresiones culturales.
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CONTENIDOS.
1. La sociedad de la información.
2. Seguridad en entornos virtuales: Hábitos orientados a la protección de la intimidad. Uso correcto de datos personales y contraseñas seguras 3. Identidad digital y fraude: DNIe. Suplantación de identidad 4. Propiedad e intercambio de información. Ley de propiedad intelectual. Contenidos legales. 5. Acceso a los recursos: distribuciones y licencias de software, derechos de autor y materiales de libre distribución. | |
Criterios de evaluación
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Estándares de aprendizaje evaluables
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1. Adoptar conductas y hábitos que permitan la protección del individuo en su interacción en la red.
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1.1.Interactúa con hábitos adecuados en entornos virtuales.
1.2. Aplica políticas seguras de utilización de contraseñas para la protección de la información personal.
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2. Acceder a servicios de intercambio y publicación de información digital con criterios de seguridad y uso responsable.
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2.1. Realiza actividades con responsabilidad sobre conceptos como la propiedad y el intercambio de información.
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3. Reconocer y comprender los derechos de los materiales alojados en la web.
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3.1. Consulta distintas fuentes y navega conociendo la importancia de la identidad digital y los tipos de fraude de la web.
3.2. Diferencia el concepto de materiales sujetos a derechos de autor y materiales de libre distribución.
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1. ¿QUÉ ES LA SOCIEDAD DEL INFORMACIÓN?
Sociedad en la que todos sus miembros tienen capacidad para obtener, compartir y/o generar información. La sociedad de la información es el fenómeno que se vive actualmente en un mundo donde las telecomunicaciones y las corrientes de información son vitales para el progreso de un grupo o de un país. Se piensa que esto mejorará la calidad de vida y la competitividad económica, pero la verdad no todos son los beneficiados: Hay un desequilibrio enorme en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), hay una brecha digital.
NENIQUETA: https://www.is4k.es/programas/cibercooperantes/materiales
Oxford inicia
